La seguente tabella è puramente indicativa delle relazioni tra capacità e competenze per definire la valutazione dell'allievo.
TABELLA DEI PARAMETRI DI VALUTAZIONE DEL PROFITTO
| CAPACITA’ |
COMPETENZE |
| Capacità di ascolto |
- Saper cogliere nella struttura di un discorso orale i nuclei centrali della comunicazione, distinguendoli da aspetti di sostegno e di esemplificazione
- Saper schematizzare i punti essenziali della comunicazione
- Saper tradurre gli schemi in appunti facilitatori dell’apprendimento
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| Capacità di osservazione |
- Saper cogliere i vari elementi che compongono un tutto
- Saper cogliere le relazioni e i rapporti tra le parti di una realtà tridimensionale
- Saper individuare gli elementi proporzionali di un dato oggetto
- Saper mettere in relazione la realtà con i metodi di rappresentazione bidimensionali e tridimensionali
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| Capacità di comprensione |
- Saper selezionare segmenti, distinguendo informazioni principali da informazioni secondarie
- Saper individuare concetti di particolare rilievo e costruire schemi
- Saper impostare e risolvere problemi (problem solving)
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| Capacità logiche |
- Saper cogliere concetti e instaurare relazioni tra essi
- Saper essere pertinente alla tematica proposta e consequenziale nelle affermazioni
- Saper individuare i passaggi ordinati e logici che conducono alla risoluzione di un problema
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| Capacità comunicative |
- Saper usare con consapevolezza i linguaggi nei processi di costruzione del sapere e, quindi, nei diversi contesti comunicativi
- Saper esprimere con consapevolezza le proprie idee nei diversi codici, in modo chiaro ed efficace
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| Capacità propositive e creative |
- Saper risolvere problemi non usuali applicando le proprie conoscenze in contesti nuovi
- Saper autonomamente identificare metodi, mezzi e strategie idonei alla risoluzione di un problema dato
- Saper proporre soluzioni originali per problemi complessi
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